게이머, 다꾸러, 클라이머, 창업자 및 교육자(일뻔한)의 블로그 게이머, 다꾸러, 클라이머, 창업자 및 교육자(일뻔한)의 블로그

한 개의 주사위를 두 번 던질 때 두 눈의 합을 확률변수 X라 하자. X의 확률분포를 구하시오. 주사위를 던질 때 6의 눈이 나오든가 또는 어떤 눈이 나오든 세 번 시행하면 중단하는 실험을 한다. 던진 횟수에 대한 기댓값을 구하시오. X의 확률분포가 다음과 같을 때, E(10X + 2)와 Var(10X + 2)를 구하시오. x 0 1 2 3 P[X = x] 1/8 1/4 1/2 1/8 확률밀도함수가 f(x) = − 1/8 x, (−2

다음은 ○○ 고등학교에 재직하고 있는 김 교사가 대학 시절 친구 최 교사에게 쓴 이메일의 일부이다. 이 내용을 읽고 ‘학생의 선택과 결정의 기회를 확대하는 교육’이라는 주제로 교육과정, 교육평가, 수업설계, 학교의 의사결정을 구성요소로 하여 서론, 본론, 결론을 갖추어 논하시오. [20점] 보고 싶은 친구에게 … (중략) … 학생의 선택과 결정의 기회를 확대하기 위해 우리 학교가 학교 운영 계획을 전체적으로 다시 세우고 있어. 그 과정에서 나는 교육과정 운영, 교육평가 방안, 온라인 수업설계 등을 고민했고 교사 협의회에도 참여했어. 그동안의 교육과정 운영을 되돌아보니 운영에 대한 나의 관점이 달라진 것 같아. 교직 생활 초기에는 국가 교육과정의 내용을 있는 그대로 실행하는 관점으로 교육과정을 운영해 왔어..

1. 고대 그리스의 아테네와 스파르타의 교육적 차이점 sol) 스파르타에는 매우 강한 자만이 시민이 될 수 있었는데 어렸을 때 낭떠러지에 던져 살아남은 아이만 교육시키고, 강하게 교육시켰다. 금욕적인 생활을 추구했다. 이는 군사의 효율성을 강조한 아테네에서 국가에 대한 충성심을 갖춘 군사양성을 목표로 한 교육이라 그런 것이다. 여자아이를 교육시킨 이유는 나중에 어머니로서 건강한 아이를 낳고 자식을 굳게 키우라는 의미였다. 반면 아테네에서는 조화로운 교육을 했다. 개인주의가 있었고, 민주주의 또한 발달했다. 강하게 교육시키는 스파르타와 달리 금욕적이지 않았고, 민주시민을 양성시키고, 시민의식을 양성하는데 교육 목표가 있었다. 2. 고대 아테네의 교육은 소크라테스와 소피스트로 구분하는데, 이들 전통은 자유교..

A, B를 포함한 20명의 졸업생을 어떤 회사에 취직시키려 하는데 취직시킬 수 있는 인원은 6명이다. 20명의 졸업생 중에서 A는 포함하고 B는 포함하지 않는 6명을 고르는 방법의 총 가짓수를 구하시오. 다음 조건을 만족하는 정수해는 몇 쌍인지 구하시오 x+y-z=12, x>0, y>0, z

먼저 심리학과 교육심리학을 알게 되었습니다. 교육심리학은 가치 지향적이라는 것이 다른 점입니다. 교육심리학의 발달사도 알게 되었습니다. 20세기 말에 교육심리학의 교육이론이 탄생했고 교수과정과 수업설계이론이 그것입니다. 학습자, 학습, 교수에 대한 이해로 나눠서 이론이 있었습니다. 인지란 인식하고 지식을 만들거나 활용하는 과정입니다. 성장과 성숙의 차이를 알게 되었습니다. 성숙은 내적인 변화를 말합니다. 뇌는 뉴런단위로 설명하는데 청소년기에 뇌가 발달합니다. 장 피아제는 내가 알고 있는 상태와 불균형이 일어나면 평형화 욕구가 작용하여 인지적 평형화가 온다고 설명했습니다. 인지과정은 도식을 확장하는 것입니다. 발달단계는 감각운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나뉘며 인지적 조작의 수준을 ..

다음은 드라마 상속자들의 한 장면이다. (학생들이 개인 스타일대로 문제를 푼다) (장면전환) (2013년 2학기 중간고사 성적표가 복도에 붙어있다.) 보나: 아 뭐냐 우리 찬영이 또 일등이네? 완전 자랑스러워 찬영: 오 우리 보나 7등이나 올랐는데? (머리를 쓰담으며) 잘했어~ 탄: 어떻게 1등을 하냐? 찬영: 이런건 타고나는거지? (찡긋) 탄: 아~내가 잘생기게 태어난 것처럼? 보나: 좀 꺼질래? 탄: 왜? 눈부셔? 영수: 헐 대박! (탄과 영도를 번갈아보며 비웃는다) 하하하하하하하 (카메라 줌인, 하위권 성적이 보이고, 98등 최영도 100등 김탄이라 적혀있다.) 보나: (웃으면서) Oh my god! 영도: (나름 탄을 뛰어넘었다는 듯이) 풉 (다들 김탄을 비웃으며 퇴장한다. 그리고 나타나는 은상)..

목차 경제체제 현대의 혼합 경제체제 우리나라의 경제발전 무역정책 경제체제 경제체제의 구분 경제 문제 해결(자원 배분) 방식에 따른 구분 시장경제 민간 경제 주체들의 자유로운 선택과 시장 가격에 의해 희소한 자원이 배분되는 경제체제 계획경제 중앙 정부의 명령과 계획에 의해 자원이 공평하게 배분되는 경제 체제 전통경제 관습과 신분 제도에 의해 자원이 배분되는 경제 체제 (중요한) 생산 수단의 소유 형태에 따른 구분 자본주의 중요한 생산 수단의 개인 소유 사회주의 중요한 생산 수단의 국가 소유(사회적 소유) 자본주의의 발달 산업 자본주의 아담 스미스의 자유 방임주의 각 개인이 자신의 이익을 추구할 때 ‘보이지 않는 손’에 의해 국부가 증진됨 정부의 역할은 국방 치안, 약간의 공공사업에 한정 수정 자본주의 케인..